La medida busca garantizar la estabilidad laboral para un grupo de más de 500 profesionales.
Docentes del nivel superior reclamaron por la titularización por decreto.
SOCIEDAD
Por Redacción El Esquiu
6/9/2025 · 01:49 hs
Los docentes Georgina Seal y Gustavo Acosta revelaron que el colectivo de profesores del nivel superior de Catamarca exige la titularización por decreto de sus cargos. La medida busca garantizar la estabilidad laboral para un grupo de más de 500 profesionales, de los cuales, según denunciaron, solo el 10% está en condición de titular.
La semana pasada, los docentes se reunieron con el ministro de Educación, Nicolás Rosales Matienzo, para plantear su situación y entregar un petitorio respaldado por más de 500 firmas. Sin embargo, la reunión fue calificada como “infructuosa”, ya que el ministro no tenía conocimiento del petitorio ni de proyectos previos presentados por el sector.
Al respecto, Georgina, en diálogo con El Esquiú Play, comentó: “En el petitorio le contamos al ministro sobre la necesidad de conseguir la estabilidad laboral que está garantizada por derecho. Está mencionada en la Constitución Nacional, en la Constitución Provincial y en el Estatuto Docente, y nos sorprendimos al saber que no había llegado el petitorio a su despacho, no tenía idea de esa presentación, incluso de proyectos que ya habíamos presentado sobre cómo hacer funcional la planta docente una vez que titularizara”.
“La verdad que la sensación fue de incertidumbre, no se presentaron posiciones concretas, algunas respuestas creo que fueron evasivas, por lo tanto, fue infructuosa la reunión para nosotros”, indicó.
Los docentes manifestaron su preocupación por la inestabilidad que afecta a la gran mayoría. Explicaron que llevan más de una década enseñando las mismas asignaturas, se han especializado y han dedicado su vida profesional al sistema, pero que, a pesar de ello, pueden perder su puesto en cualquier momento.
“Un 90% de la docencia de nivel superior está bajo la condición de interino y el otro porcentaje está bajo la condición de titular, que fue el decreto en su momento de Brizuela del Moral”, afirmó Acosta.
A la consulta sobre por qué no se titulariza a todos los docentes del nivel superior, Georgina respondió: “Creo que porque hay una mirada simplista de lo que es el nivel. Nuestra propuesta justamente consistió en llevar una estructura de jerarquización del nivel, donde el docente puede ocupar áreas que no están ocupadas como son la investigación, la capacitación, las tutorías a los alumnos, muchas contribuciones que puede hacer el docente una vez titularizado y que fortalecería el sistema”.
La decisión de solicitar la titularización por decreto responde a la desconfianza en un concurso que, según los docentes, no garantizaría una “reparación histórica”. Un concurso podría ser “viciado” y no asegurar el derecho adquirido por aquellos que han trabajado en el sistema durante años. Por ello, consideran que un decreto es una decisión política que sí reconocería su trayectoria y su derecho a la estabilidad.
Ante la falta de respuestas claras por parte del Ministerio de Educación, los docentes anunciaron que solicitarán una audiencia con el Gobernador. Apelando a su “sensibilidad” y su compromiso con los derechos de los trabajadores, esperan que el mandatario atienda su reclamo.
